Prova Discursiva

Prova anterior comentada — Agente Administrativo PF 2025 (leitura e cidadania na era digital)

4 min de leitura8 questões

Para revisar

Resumo

Essência. Em 2025, a discursiva do Agente Administrativo da PF pediu um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema "A importância da competência de leitura para o exercício da cidadania na era digital", valendo 20 pontos (até 1 ponto para apresentação e estrutura textual).

Os três textos motivadores:

Retratos da Leitura 2024: redução de 6,7 milhões de leitores em quatro anos; pela primeira vez, 53% de não leitores.
Leitura como direito: a leitura é chave para o conhecimento e para compreender as políticas públicas; ligada aos direitos sociais (, educação).
Literacia midiática e digital: o ritmo acelerado da informação exige compreensão crítica; sem ela, parte da sociedade não faz escolhas informadas e o debate público piora.

Linha esperada. A leitura é ferramenta essencial de cidadania: forma pessoas críticas e informadas; no ambiente digital, a desinformação dificulta a participação consciente; por isso, ler bem é também saber avaliar fontes.

Exceções e distinções. Diferente da prova policial, o comando de 2025 não numerou aspectos: o candidato organiza os argumentos, mas precisa cobrir leitura, cidadania e era digital.

Pegadinha Cebraspe. Falar só de "hábito de ler livros", sem ligar à cidadania e ao digital, tangencia o tema.

Visão geral

Os temas de atualidades do Cebraspe partem de dados (pesquisa), de um direito (CF) e de um conceito (literacia digital). O texto nota alta usa essas três peças: apresenta o problema com dado, mostra por que importa para o cidadão e propõe saídas.

Regra

Ver íntegra

Plano de 30 linhas para o tema de 2025.

Parágrafo	Ideia
Introdução	Queda de leitores (dado) + tese: ler é condição de cidadania
D1	Leitura forma o cidadão crítico: entende direitos, políticas e notícias
D2	Era digital: excesso de informação e desinformação exigem leitura crítica
Conclusão	Proposta: escola, bibliotecas, educação midiática, papel do Estado e da família

Pontos-chave

Use um dado do texto motivador com suas palavras, não copie o trecho.
Conecte leitura → compreensão → participação (votar, fiscalizar, reivindicar).
Na era digital: checar fonte, desconfiar de manchete, ler além do título.
Proposta com agente: escolas (educação midiática), poder público (bibliotecas, acesso), plataformas (combate à desinformação).
Correção pela fórmula NFPD = NC − 4 × NE ÷ TL, mínimo de 10 pontos.

Padrão de resposta definitivo (Cebraspe, cargo 15)

O candidato devia discorrer, de forma coerente e inter-relacionada, sobre a competência de leitura e sua importância para a cidadania na era digital. O padrão destaca: a leitura forma cidadãos críticos e informados e fortalece a participação democrática; a desinformação desafia a participação cívica, sobretudo de quem lê mal, e pode levar ao descrédito das instituições; a queda de leitores pede incentivo à leitura diária desde a infância; o cidadão precisa detectar os interesses por trás do conteúdo para consumir e partilhar informação confiável.

Quesito	O que avalia	Conceitos
2.1	Tipo textual dissertativo-argumentativo	0 a 2
2.2	Estrutura (início, meio e fim) e coesão	0 a 3
2.3	Desenvolvimento do tema	0 a 4

No 2.3, abordar só um dos aspectos (leitura, cidadania ou era digital) = conceito 1 (tangenciou); dois = conceito 2; os três de forma mediana = 3; os três com argumentação consistente = 4.
O tema está no app como prova real, com redação-modelo, em Praticar → Discursiva.

Como a banca cobra

O comando é "redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte tema": exige posição e argumentos.
Textos motivadores têm "caráter unicamente motivador": copiar trechos não conta como desenvolvimento.
Treine o tema de 2025 e temas vizinhos (desinformação, inclusão digital, educação) em 30 linhas.

Referência

Fontes consultadas (2)

Mapa mental

Tema
- Competência de leitura e cidadania
- Era digital
- Dissertativo-argumentativo, 20 pontos
Textos motivadores
- Retratos da Leitura: 53% não leitores
- Leitura como direito
- Literacia midiática e digital
Linha esperada
- Leitura forma cidadão crítico
- Desinformação atrapalha participação
- Ler bem é avaliar fontes
Plano
- Introdução: dado e tese
- D1: leitura e cidadania
- D2: era digital e desinformação
- Conclusão: proposta com agente
⚠️ Pegadinha
- Só hábito de leitura tangencia o tema

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