Língua Portuguesa

Vocábulo "que"

5 min de leituraPodcast de 18 min4 questões

Cai no edital de PRF, Agente Administrativo PRF, Agente PF, Escrivão PF, Papiloscopista PF, Agente Administrativo PF, Polícia Penal Federal, INSS, Banco Central, TJ-SP, PM-SP, Correios, Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal, Concurso Nacional Unificado, Banco Central, Receita Federal, Receita Federal, Detran, Detran-PR, Detran-DF

Para revisar

Resumo

Essência. O "que" pode ser pronome, conjunção, advérbio, substantivo, preposição ou expletivo. O foco: relativo × conjunção integrante × expletivo.

Relativo: troca por o qual; tem antecedente e função sintática; inicia oração adjetiva. Ex.: "o carro que parou" (= o qual).
Integrante: a oração troca por isso; o que não tem função, a oração é que tem (substantiva). Ex.: "Sei que errei" (= sei isso).
Expletivo: estrutura é/foi... que; pode sair sem prejuízo. Ex.: "Foi ontem que ele chegou".
Interrogativo + substantivo (que interesses?): adjunto adnominal.
Consecutivo: após tão, tanto, tal (gritou tanto que ficou rouco).
Preposição: temos que agir (= de). Substantivo: um quê de mistério. Advérbio: Que bonito!

Exceções e distinções. O relativo retoma o antecedente que faz sentido e concorda com o verbo, não necessariamente o mais próximo. Inserir vírgula antes do relativo transforma restritiva em explicativa e muda o sentido. Relativo preposicionado conforme a regência (o cargo a que aspiro). Dois "que" no mesmo período raramente têm a mesma classe.

Pegadinha Cebraspe. "Em Foi na Constituição de 1891 que..., o que introduz adjetiva restritiva" → errado: é expletivo.

Lembre também: valores coordenativos e subordinativos (explicativo após imperativo, causal, comparativo, final, concessivo, temporal); "É necessário que..." é oração subjetiva.

Visão geral

O "que" pode ser pronome (relativo, interrogativo, indefinido), conjunção (integrante, causal, consecutiva, comparativa...), advérbio, substantivo, preposição ou partícula expletiva. Nas provas, o foco é: pronome relativo (retoma antecedente e tem função sintática) × conjunção integrante (não retoma nada, não tem função) × expletivo (realce, dispensável).

Regra

Ver íntegra

Classe	Teste	Função sintática	Exemplo
Pronome relativo	troca por o qual / a qual / os quais; tem antecedente	sim (sujeito, objeto, adjunto...) — inicia oração adjetiva	"Temos alunos que estão trabalhando" (sujeito; antecedente "alunos")
Conjunção integrante	troca a oração por isso; vem após verbo/nome que pede complemento	não tem — a oração inteira é que tem função (substantiva)	"dizendo que precisam ajudar" (oração objetiva direta)
Expletivo (realce)	estrutura "é/foi ... que"; pode ser retirado	nenhuma	"Foi na Constituição de 1891 que o MP mereceu..."
Pronome/determinante interrogativo	em pergunta, junto a substantivo	adjunto adnominal (ou sujeito/objeto se sozinho)	"que interesses estão em jogo?"
Conjunção adverbial	causal/consecutiva/comparativa	não	"Ela me incomoda tanto que fiquei oco" (consecutiva)

Os demais valores do "que" (lista completa)

Valor	Exemplo	Teste
Substantivo (acentuado: quê)	"Ela tem um quê de mistério"	vem com artigo/determinante
Interjeição (quê!)	"Quê! Você aqui?"	espanto, isolado
Preposição	"Temos que sair" (= de)	após ter: equivale a de
Advérbio de intensidade	"Que bonito!"	= quão, muito
Pronome interrogativo/exclamativo	"Que houve?"	pergunta ou exclamação
Conjunção coordenativa aditiva	"Fala que fala" (= e)	repetição de verbos
Conjunção coordenativa explicativa	"Corra, que vai chover"	= pois (após imperativo)
Conjunção coordenativa adversativa	"Outro que não ele" (= mas)	raro
Conjunção subordinativa causal	"Saí cedo, que estava cansado"	= porque
comparativa	"Mais rápido (do) que o vento"	após mais/menos
consecutiva	"Gritou tanto que ficou rouco"	após tão, tanto, tal
final	"Fiz sinal que parasse" (= para que)	finalidade
concessiva	"Pouco que seja, ajuda" (= embora)	concessão
temporal	"Agora que cheguei..."	tempo

Pronome relativo: exerce função dentro da oração adjetiva (sujeito, objeto direto, complemento nominal, adjunto adverbial — "o dia em que cheguei"). Antecedido de preposição exigida pelo verbo da oração adjetiva: "o cargo a que aspiro", "o livro de que gosto".
Adjetiva restritiva × explicativa: sem vírgula restringe ("os alunos que estudaram passaram" — só eles); com vírgulas explica ("os alunos, que estudaram, passaram" — todos). A inserção/retirada das vírgulas altera o sentido.

Pontos-chave

Relativo concorda com o antecedente mais próximo que faça sentido: "conceitos científicos que estão fortemente baseados" → retoma "conceitos científicos", não "veículos".
Em "sabemos ... que diferem profundamente", o "que" é conjunção integrante; o sujeito de "diferem" é elíptico (esses programas).
"É necessário que se permitam simulações": oração substantiva subjetiva (sujeito de "é necessário").
Dois "que" no mesmo período raramente são iguais: "atores sociais que partilham" (relativo, sujeito) × "que interesses" (determinante interrogativo).
Relativo em poema: identificar o antecedente real ("são mágicos sinais que vão se abrindo" → "sinais", não "fonemas").

Como a banca cobra

"A inclusão de vírgula antes do que manteria o sentido do texto" → em geral errado: transforma a restritiva em explicativa.
"O que em 'temos que agir' é conjunção integrante" → errado: preposição (= de).
"O que de 'tão grave que' introduz oração consecutiva" → certo.
"O 'que' retoma X": confira o antecedente imediato e a concordância do verbo da oração adjetiva.
"O 'que' é sujeito da oração que introduz" quando é conjunção integrante: errado.
"Em 'Foi na Constituição de 1891 que...', o que introduz oração adjetiva restritiva": errado (expletivo).
"Em 'Explicou que aprendera' e 'uma voz que vinha', ambos são relativos": errado (integrante × relativo).
"'Temos alunos que estão...' e 'dizendo que precisam...' — funções distintas": certo.
O detalhe que torna o item errado: antecedente trocado ou confusão relativo × integrante × expletivo.

Revisão rápida

Relativo → troca por "o qual"; tem antecedente e função.
Integrante → troca a oração por "isso"; sem função própria.
Expletivo → "é ... que", pode sair.
Relativo retoma o antecedente que concorda com o verbo.
"É necessário que..." → oração subjetiva.
Interrogativo "que + substantivo" → adjunto adnominal.

Referência

Fontes consultadas (3)

Mapa mental

Relativo
- Troca por o qual
- Tem antecedente e função
- Inicia adjetiva
Integrante
- Oração troca por isso
- Sem função própria
Expletivo
- É/foi... que
- Pode sair
Outros valores
- Interrogativo + substantivo
- Consecutivo após tão, tanto
- Preposição: temos que
- Substantivo: um quê
Cuidados
- Antecedente que concorda, não o mais próximo
- Vírgula muda o sentido
⚠️ Pegadinha
- "Foi em 1891 que": adjetiva → errado (expletivo)

Questão 1, Agente Administrativo PRF, Múltipla escolha
Na frase “Espero que o ofício chegue hoje ao protocolo”, a palavra “que” classifica-se como:
1. A)
  pronome relativo.
2. B)
  pronome interrogativo.
3. C)
  conjunção integrante.
4. D)
  advérbio de intensidade.
5. E)
  preposição.
Revelar gabarito
Gabarito: letra C
O “que” introduz a oração que completa o verbo “espero” (espero isso): é conjunção integrante, e a oração é substantiva objetiva direta. Não retoma nome anterior, o que exclui o pronome relativo (A); não faz pergunta (B); não intensifica nada (“que bonito!”) (D); e só é preposição em casos como “tenho que ir” (E).
Questão 2, Agente Administrativo PRF, Múltipla escolha
A palavra “que” é pronome relativo em:
1. A)
  O chefe disse que viria mais cedo.
2. B)
  Que dia cansativo foi o de ontem!
3. C)
  O processo que chegou ontem já foi arquivado.
4. D)
  Estudou tanto que passou em primeiro lugar.
5. E)
  Tenho que entregar o relatório hoje.
Revelar gabarito
Gabarito: letra C
Em (C), “que” retoma “processo” (o qual chegou ontem) e é sujeito de “chegou”: pronome relativo. Em (A), é conjunção integrante (disse isso). Em (B), é pronome adjetivo exclamativo, que determina “dia”. Em (D), forma com “tanto” a conjunção consecutiva. Em (E), equivale à preposição “de” (ter de).
Questão 3, Agente Administrativo PRF, Múltipla escolha
Um levantamento divulgado nesta semana mostra que os atropelamentos em rodovias federais se concentram no período noturno e nos trechos urbanos, onde a pista corta bairros inteiros. Segundo os técnicos, a falta de passarelas e de iluminação obriga moradores a atravessar a via em pontos perigosos, muitas vezes carregando crianças ou compras. O estudo recomenda medidas simples, como faixas elevadas e redutores de velocidade, cujo custo é baixo diante das vidas que podem ser poupadas. Para os autores, a engenharia viária precisa enxergar quem caminha, e não apenas quem dirige.

Texto autoral para fins didáticos.
No trecho “medidas simples, como faixas elevadas e redutores de velocidade, cujo custo é baixo”, o pronome “cujo” estabelece relação de posse entre:
1. A)
  “vidas” e “custo”.
2. B)
  “estudo” e “custo”.
3. C)
  as medidas citadas e “custo”, indicando que o custo é dessas medidas.
4. D)
  “técnicos” e “custo”.
5. E)
  “velocidade” e “custo”, apenas.
Revelar gabarito
Gabarito: letra C
“Cujo” liga o possuidor (as medidas, exemplificadas por faixas e redutores) ao possuído (custo): o custo das medidas é baixo. Ele concorda com o possuído (“cujo custo”, masculino singular), e não com o possuidor. “Vidas” (A) aparece depois e é o termo de comparação.
Questão 4, Agente Administrativo PRF, Múltipla escolha
No trecho “um posto da polícia rodoviária que conheço desde menino”, a palavra “que” classifica-se como:
1. A)
  pronome relativo, com função de objeto direto de “conheço”.
2. B)
  conjunção integrante.
3. C)
  conjunção consecutiva.
4. D)
  advérbio de intensidade.
5. E)
  preposição.
Revelar gabarito
Gabarito: letra A
O “que” retoma “posto” (= o qual conheço) e completa o verbo “conheço” sem preposição: é pronome relativo com função de objeto direto. A conjunção integrante (B) não retoma termo anterior.

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