Questões de Gestão de desempenho: avaliação e equipes

Certo. Marques (Enap, 2015), em Desempenho e Avaliação, conceitua desempenho por esses comportamentos manifestados nas atribuições, com o uso intencional de conhecimentos e habilidades do servidor.

Errado. Marques (Enap, 2015) ensina que avaliar implica atribuir juízo de valor aos comportamentos, com base em informações válidas, precisas e sistemáticas, e não apenas registrá-los.

Certo. Marques (Enap, 2015) admite que a avaliação alcance indivíduos, equipes, áreas e a organização, sendo a institucional um complemento à avaliação das pessoas individualmente consideradas.

Errado. Marques (Enap, 2015) adverte que a avaliação institucional não deve ser usada isoladamente, pois pode distorcer a visão do desempenho de cada pessoa; ela apenas complementa a individual.

Certo. Marques (Enap, 2015) apresenta a política de avaliação de desempenho como instrumento para desenvolver cultura voltada a resultados, ao lado de seus usos em relação a indivíduos e a equipes.

Certo. Conforme Marques (Enap, 2015), no plano individual a avaliação revela necessidades de aprimoramento, pontos fortes e fracos, potencial e subsídios para a progressão do servidor na carreira.

Errado. Marques (Enap, 2015) inclui os subsídios para a progressão na carreira entre os usos da avaliação de desempenho no nível do indivíduo, ao lado das necessidades de aprimoramento.

Certo. Conforme Marques (Enap, 2015), no nível das equipes a avaliação favorece o alinhamento às metas, a visão sistêmica, o espírito de equipe e a percepção de interdependência.

Errado. Marques (Enap, 2015) defende que a avaliação esteja integrada à política de capacitação; sem essa integração, ela perde sua função de desenvolvimento dos servidores avaliados.

Certo. Segundo Marques (Enap, 2015), a avaliação de desempenho informa as necessidades de capacitação, por identificar onde há espaço para aprimoramento do servidor, integrando-se assim à política de desenvolvimento.

Certo. Marques (Enap, 2015) aponta a subjetividade de critérios e a complacência dos avaliadores como críticas recorrentes aos processos de avaliação de desempenho na administração pública.

Errado. Conforme Marques (Enap, 2015), a avaliação de desempenho deve envolver todos os níveis da organização, de modo que não fique restrita à unidade de gestão de pessoas.

Certo. Pantoja (Enap, 2015), cap. 6, explica que as competências são avaliadas por indicadores formados por padrões ou comportamentos esperados, tornando observável aquilo que se pretende medir.

Certo. Conforme Pantoja (Enap, 2015), cap. 6, o Decreto 7.133/2010 associa a gestão do desempenho ao planejamento estratégico, aproximando a avaliação dos objetivos da organização pública.

Errado. Pantoja (Enap, 2015), cap. 6, situa gestão por competências e gestão do desempenho no mesmo contexto estratégico, em relação de integração, e não de oposição entre elas.